異文化間教育における実践性

佐藤郡衛
横田雅弘
吉谷武志

異文化間教育研究は、その対象が文化的な少数者で在ることが多い点で、研究活動、とくにその方法論は学術的な精密性を要求されるだけでなく、一種の倫理的な真正さが求められる。本論は、地域における多文化住民との協働による地域社会の再生と関係性の構築の実践事例の分析を通して、異文化間教育学の新しい方法論としての「課題生成型研究」について、その可能性と課題を論じたものである。

異文化間教育