看図アプローチを用いた保育者志望学生の見る力の分析 : 保育場面に対する2年次学生と4年次学生の解釈の違い

野上 俊一, 野中 千都, 山田 朋子

中村学園大学発達支援センター研究紀要

中村学園大学発達支援センター

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1884-9857

120005850735

http://ci.nii.ac.jp/naid/120005850735