学校教育の情報化調査における回答者の違いによる分析

清水康敬
山本朋弘
堀田龍也
小泉力一
吉井亜沙

教育の情報化の推進に関するアンケート調査を全国の5,000校に発送し,3,869名の教員と2,019名の管理職からの回答を得て,推進のための要因と阻害要因等に関する学校種の違い,教員の経験年数,学校に対するコンピュータや電子メールアドレスの支給の有無,教員の性別の違い等について分析した,その結果,小学校から中学校,高等学校になるにしたがって学校に対するコンピュータ等の整備が進んでいるが,利用については逆に減少していること,男性教員の方が女性教員より利用度が高いこと,授業でのコンピュータ等の利用度は小学校の方が高いこと,教員の経験年数が10年以上20年未満の教員の利用度が高いこと,コンピュータが学校等から支給されている教員の利用が有意に高いことなどを明らかにした.

日本教育工学会論文誌

日本教育工学会

10.15077/jjet.KJ00004964280

https://doi.org/10.15077/jjet.KJ00004964280
http://ci.nii.ac.jp/naid/110006794714
http://ci.nii.ac.jp/ncid/AA11964147
http://id.ndl.go.jp/bib/9267479