知能検査や発達検査における子どものパフォーマンスを認識論的に評価する意義--長期的に問題解決する過程で現れる子どものメタ認知的気づきを評価する

野上 俊一
城元 寿美
昇地 勝人
笠原 正洋

中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要

中村学園大学

http://ci.nii.ac.jp/naid/120005724127
http://ci.nii.ac.jp/ncid/AA1155311X
http://id.ndl.go.jp/bib/10756685
http://id.nii.ac.jp/1094/00000071/