654 理解モニタリングに関する研究(3) : 理解目標、例示化、及びエラー内容に関する教示の効果(推論と理解,学習7)

橋本 巌
笠原 正洋
加藤 和生
丸野 俊一

日本教育心理学会総会発表論文集

日本教育心理学会

10.20587/pamjaep.28.0_674

https://doi.org/10.20587/pamjaep.28.0_674
http://ci.nii.ac.jp/naid/110008130932
http://ci.nii.ac.jp/ncid/AN00363205