小学校理科教育

テーマは，理科授業の改善である。
学校現場での修士をもつ教員への期待，特に教科教育に対する期待は，授業実践を行い，その実践の中に教科の本質や教材の本質といった点から課題を見いだし，追究し，絶えず授業改善を行っていく文化を教員間に広めていくことである。そのため，本特別研究においては，学生の皆さんが，理科教育の課題を追究するにあたっての理論的基盤を整理するとともに，授業観察や研究会への積極的参加を通して，授業を深く考察することができるようにする。