地球領域の学びはどう変わるのか

「地球領域」において新学習指導要領の趣旨をどのように理解し、授業実践に結び付けていけばよいのか、見方・考え方をどのように捉え、実践に繋げるのかといったことについて、内容と指導法の両面から考え方を示した。また、第４学年に「雨水の行方と地面の様子」が新設された意図について解説を行った。

理科の教育

東洋館出版社