科学的な見方や考え方を築いていく理科の学習

構成主義の立場に立った「新しい子供観」に基づく学習指導要領の改訂を国内に広く広報するための文部省機関紙への投稿依頼である。子供が、自分の素朴な見方・考え方を自覚し、自ら妥当な考えに変容させていく過程を示した。現在の理科授業の根底となる実践の紹介である。

文部省小学校課・幼稚園課「初等教育資料6月月号」

文部科学省