“教える”ことをためらわない理科の授業づくり～知識伝達・事例化学習の試み～

進藤公夫
日髙晃昭
野口徹
石田靖弘

2002年に「さようなら、発見主義、理科教育の新しいパラダイムを求めて」というタイトルで学会発表の後、実践研究を４年間続け、その授業の在り方を「知識伝達・事例化学習」と命名して出版したものである。現在、初等・中等理科教育で行われている帰納的・発見的問題解決の授業の問題点を指摘し、それに代わる新しい授業の在り方を、理論と実践の両面から提案した書籍である。

編集責任者

東洋館出版社