Relation of Color Emotion and Meaning of Figure(Alphabets) in Art Education

姉川 正紀
姉川 明子

本研究では、アルファベットの大文字“A～Z”の26種類に対して、色彩を変化させ、多数の被験者による実験によって、被験者が受ける印象の変化を調査した。この結果、英語を母国語をしない被験者の場合、文字の種類の影響は少ない事が分かった。しかし、文字の色彩の変化に対しては、被験者の受ける印象が大きく変化した。これらの実験により、ある程度意味が有ると思われる図形や、文字に関しては、色彩と大きく関係している事が判明した。

Proceedings of InSEA 2017 (35th World Congress of the Int’l Society for Education through Art)