絵本における色と内容の関係 ～ミッフィー(うさこちゃん)の絵本を題材として～

姉川正紀
姉川明子

第11回 日本感性工学会 大会予稿集 (CD-ROM), /abstract/1F3-2_J11-090704-22.pdf

日本感性工学会

東京芝浦大学 豊洲キャンパス

http://jglobal.jst.go.jp/detail.php?JGLOBAL_ID=200902214633977595

文字が読めない乳幼児が，1人で絵本を読む（見る）時は，絵のみを見ていると推測される．絵の情報としては，主に図形及び色の2つの要素がある．
本研究では，今回は色にのみ着目し，絵本の色と内容に関して，相関の有無を調査する．調査対象の絵本の1冊毎に，使用されている色の統計（面積）を調査する．また，絵本を複数人の大人が読み，1冊毎に内容を大まかに分類（嬉しい，楽しい，悲しい，怒る等の基本的感情）する．本研究の結果，調査対象の絵本において，ある程度色と内容が相関している事が判明した．この結果から，文字読めない乳幼児においても，色の情報である程度内容を把握している可能性が示唆された．