複雑系としての協調学習空間に対する数理的研究の可能性

日本教育工学会第23回全国大会

本研究では，協調学習空間において創発する現象，とくに学習者の相互作用やコミュニケーションネットワークの形成メカニズムとダイナミックスの解明に対し有効であると思われる数理的アプローチを提唱している。
安武公一, 山川修, 多川孝央, 隅谷孝洋, 井上仁
本研究では，協調学習空間において創発する現象，とくに学習者の相互作用やコミュニケーションネットワークの形成メカニズムとダイナミックスの解明に対し有効であると思われる数理的アプローチを提唱している。