「多重ネットワーク場」における学習の相互作用力学を分析するための理論的基盤の構築

日本学術振興会

科学研究費助成事業 基盤研究(B)

基盤研究(B)

本研究では近年教育工学／学習科学の分野で注目され始めたLearning Analytics (LA) に対して，従来の方法論とはまったく異なる理論的アプローチを試みた研究を行なった．その結果われわれは次の成果を得た．(1) 数々のフォーラム，セミナー，研究企画セッションを立案・運営し，LAに対する新しい方法論を提唱した．(2) 協調学習行動を分析する理論モデルと研究アプローチを提唱した．(3) 従来の分析手法となまったく異なる解析方法を採用することによって，学習者行動の集計的な特性を見出すことに成功した．