素描指導における模写の効果についての考察

古賀 和博

B.エドワーズ博士の著書「脳の右側で描け」において、概念崩しの要素の強い「逆さまに描く」模写の課題を取り上げ、分析することによって理論の有効性を検証し、課題の意義を考察した。

岐阜市立女子短期大学研究紀要

岐阜市立女子短期大学

http://ci.nii.ac.jp/naid/110000473998
http://ci.nii.ac.jp/ncid/AN10208264