多職種連携教育プログラムの開発－「看図アプローチ」で子どもと保育と看護をつなぐ―

山下雅佳実

看図アプローチを活用し、保育学生と看護学生を対象とした多職種連携教育（IPE）プログラムを開発し、実践を通じて教育効果を検証した。A専門学校の看護３年生46名およびB大学の保育系４年生20名を対象に、２回の合同授業を実施し、チャット記録を質的分析およびKH Coderによる共起ネットワーク分析を行った。その結果、両職種の目的・視点の相違と、子どもの成長支援や個別性重視といった共通点が明らかとなり、多職種で連携するための基盤形成に資する示唆を得た。

全国看図アプローチ研究会研究誌