ICTを活用した多職種連携教育プログラムの開発と評価-保育と看護の協働を目指して

山下雅佳実・萩尾耕太郎

保育職および看護職を目指す学生を対象に、ICTを活用した多職種連携教育（IPE）プログラムを開発し、その教育的効果を検証したものである。紙面事例を用いた4回の合同授業を実施し、専門性の理解や相互補完的視点の獲得が促進された。実施後の振り返りからは、自己の専門性への再認識や他者との協働に対する態度の変容が確認された一方で、学部や大学、養成課程を超えた連携調整の難しさ等の課題が明らかとなった。

保育文化研究