保育者養成課程の学生における子どもの健康に関する知識・態度についての事例研究 : 修業年限の違いによる検討

山下雅佳実・萩尾耕太郎

保育者養成課程の修業年限（2年制・3年制・4年制など）の違いが学生の子どもの健康に関する知識と態度に与える影響を事例的に検討した。各養成年限の学生データを分析し、修業期間が長いほど知識と健康対応意識が高まる傾向が示唆された。特に、衛生管理や疾患予防など具体的な指導領域での差異が認められた。

中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要